আগারগাঁও, ঢাকা

ঢাকার আগারগাঁও এ অবস্থিত সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান “আলোক শিক্ষালয়”। এখানেই প্রথম খান একাডেমি বাংলার পাইলট ইমপ্লিমেন্টেশন করা হয়। এর আগে এই বিদ্যালয়টিতে খান একাডেমির কিছু ভিডিও নিয়ে কাজ করা হলেও খান একাডেমি বাংলার পূর্নাঙ্গ ওয়েবসাইটটির ইমপ্লিমেন্টেশন শুরু হয় প্রথম ২০১৬ সালের জুন মাস থেকে।
প্রথমেই খান একাডেমি বাংলার একটি বিশেষজ্ঞ দল আলোক শিক্ষালয়ের তৃতীয় শ্রেণির গণিতের শিক্ষককে খান একাডেমি বাংলার প্ল্যাটফর্ম এবং বিষয়বস্তুর সাথে পরিচিত করিয়ে দেয়। সেইসাথে কীভাবে শ্রেণিকক্ষে খান একাডেমি বাংলার ভিডিও এবং অনুশীলনী ব্যবহার করে একটি কার্যকর পাঠদান সম্পন্ন করা যায় সে বিষয়েও আলোচনা করা হয়।
একটি ল্যাপটপ এবং একটি প্রজেক্টরের এবং থ্রিজি ইন্টারনেট সংযোগের (ওয়াইফাই মোডেম) সাহায্যে বিদ্যালয়টির তৃতীয় শ্রেণির একটি শাখায় খান একাডেমি বাংলার বিষয়বস্তু উপস্থাপন করা হয়। শিক্ষকের আগ্রহের পাশাপাশি এই গণিত পাঠে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণও ছিল স্বতঃস্ফুর্ত এবং আগ্রহ ছিল লক্ষণীয়।
পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়নের ফলাফল
ইমপ্লিমেন্টেশনের প্রতিটি দিনই সেখানে উপস্থিত থেকে খান একাডেমি বাংলা দলের সদস্য এবং ইন্টার্নরা শ্রেণি কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ করেন। ইমপ্লিমেন্টেশনের পূর্বে এবং পরে শিক্ষার্থীদের প্রি-টেস্ট এবং পোস্ট-টেস্টও নেয়া হয়। শ্রেণি কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ এবং প্রি-টেস্ট ও পোস্ট-টেস্ট এর ফলাফল মূল্যায়ন করে বলা যায় যে-
১। কম্পিউটার ব্যবহারে শুরুতে ভীতি কাজ করলেও শিক্ষার্থীরা তা দ্রুত কাটিয়ে উঠে এবং খান একাডেমি বাংলা ব্যবহার করে পাঠে স্বতঃস্ফুর্ত ভাবে অংশগ্রহণ করে।
২। শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার এবং আইসিটি জ্ঞান ও দক্ষতা বৃদ্ধি পায় এবং তারা সহজে অনুশীলনীর সমস্যাগুলোর সমাধান করতে পারে।
৩। পাঠে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ও উৎসাহ এবং মনোযোগ বৃদ্ধি পায়, যার ফলে বিদ্যালয়ে অনুপস্থিতির হার হ্রাস পায়।
৪। খান একাডেমি বাংলা ব্যবহার করে পাঠদানের ক্ষেত্রে শিক্ষক যেহেতু সহায়কের ভূমিকা পালন করে তাই শিক্ষক-শিক্ষার্থী আন্ত-সম্পর্ক বৃদ্ধি পায় এবং তাদের মাঝে সহযোগিতামূলক সম্পর্ক গড়ে ওঠে।
৫। প্রি-টেস্ট থেকে পোস্ট-টেস্ট এ শিক্ষার্থীদের প্রাপ্ত নম্বর থেকে দেখা যায় যে প্রি-টেস্ট এর থেকে পোস্ট-টেস্ট এর ফলাফল তুলনামূলকভাবে ভাল এবং দু’টি ফলাফলের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য বিদ্যমান।